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출처: 이북나라 전자책 『2022 캡스톤디자인 기초연구 보고서』 59쪽 · 60쪽 · 61쪽 · 62쪽. 원문에 없는 주제·저자·발행일은 넣지 않았습니다.

2022 캡스톤디자인 기초연구 보고서

본문 59쪽

참고문헌 참고문헌 김아영, 박인영 (2001). 학업적 자기효능감 척도 개발 및 타당화. 교육학연구, 39(1), 95-123. 김창완, 김화경, 이용우 (2020). 액션러닝과 디자인씽킹으로 캡스톤디자인 수업하기. 대구: 계명대학교출판부. 박수홍, 정주영, 류영호 (2008). 창의적 공학교육을 위한 캡스톤 디자인(Capstone Design) 교수활동지원모형 개 발. 수산해양교육연구, 20(2), 184-200. 봉미미 외 (2012). 학업적 자기효능감. 서울: 고려대학교 두뇌동기연구소. 이석순(2004). 경상대학교 Capstone Design 운영 방법과 문제점, 공학교육학회지, P. 305. 이석재, 장유경, 이헌남, 박광엽 (2003). 생애능력 측정도구 개발연구: 의사소통능력, 문제해결능력, 자기주도적 학 습능력을 중심으로. 서울: 한국교육개발원. 전영미 (2018). 캡스톤디자인 수업이 학생역량 및 수업만족도에 미치는 효과에 대한 사례 연구. 한국콘텐츠학회논문 지. 18(3), 601-610. 주영주, 김나영, 조현국. (2008). 사이버대학생의 학업적 자기효능감, 자기조절학습능력 및 온라인과제가치와 만족 도 및 성취도간의 관계 분석.

출처: 이 전자책 59쪽

본문 60쪽

1 2 3 4 5 2 나는 주요 학습내용을 기억하기 위해 수업내용을 복습한다. 1 2 3 4 5 3 나는 수업과 관련된 정보나 학습자료를 정리 및 체계화한다. 1 2 3 4 5 4 나는 수업을 들으면서 어려움이 생길 때 교수, 조교, 동료 학습자에게 도움을 청한다. 1 2 3 4 5 5 나는 시험이나 과제를 잘 수행하기 위해 수업내용 외의 자료도 찾아본다. 1 2 3 4 5 6 나는 수업에서 주어지는 과제 및 시험을 정해진 기일에 맞춰 완료한다. 1 2 3 4 5 학업적 자기효능감(4문항) 전혀 아니다 아니다 보통 그렇다 매우 그렇다 7 나는 수업내용을 잘 이해할 자신이 있다. 1 2 3 4 5 8 나는 수업내용 중 무엇이 중요한지 잘 구별할 수 있다. 1 2 3 4 5 9 나는 수업 시간에 배우는 내용을 잘 기억할 자신이 있다. 1 2 3 4 5 10 나는 수업에서 좋은 성적을 받을 것이라고 생각한다. 1 2 3 4 5 문제해결능력(5문항) 전혀 아니다 아니다 보통 그렇다 매우 그렇다 11 나는 문제가 복잡해도 해결책을 찾을 수 있다 1 2 3 4 5 12 나는 남들과 다른 새로운 해결책을 생각해 낸다.

출처: 이 전자책 60쪽

본문 61쪽

부록 [부록 2] 캡스톤디자인 교수자 인터뷰 문항 구성표 교수자 1 운영하고 계신 캡스톤디자인 교과목에 대한 간단한 소개 부탁드립니다. 2 해당 강좌를 일반강의중심 수업이 아닌 캡스톤디자인 교과목으로 설계하신 이유가 있으신가요? 3 (1) 캡스톤디자인 과목으로 설계하시면서 기대하셨거나 목표하신 바가 달성된 것 같다고 생각하십니까? (2) 어떤 점에서 그렇게 생각하십니까? 4 (1) 캡스톤디자인 교과목을 운영하실 때, 가장 중요하게 생각하시는 점은 무엇이었습니까? (2) 어떤 점에서 그렇게 생각하십니까? 5 캡스톤디자인 기반 수업과 강의 중심 수업을 비교하셨을 때, 어떤 차이점을 느끼시나요? 6 캡스톤디자인 수업이 효과적이라고 생각하신 순간이 있으셨을 텐데, 어떤 때 그렇게 생각하셨습니까? 7 학생들이 캡스톤디자인 수업을 통해 향상되었다고 보이는 역량이 있다면 무엇이며, 어떤 점에서 그렇게 생각하십니까? 8 캡스톤디자인을 효율적으로 운영하기 위해 교수자가 갖추면 좋겠다고 생각하신 역량은 무엇입니까? 9 캡스톤디자인 교과목을 운영하시면서 어려운 점이 있다면 어떤 것들입니까?

출처: 이 전자책 61쪽

본문 62쪽

2 캡스톤디자인 교과목을 수강하실 때 기대하셨던 것들이 있다면, 어떤 것들이 있으신가요? 3 (1) 캡스톤디자인 교과목을 수강하며 기대하셨던 것들이 달성된 것 같다고 생각하십니까? (2) 어떤 점에서 그렇게 생각하십니까? 4 지금까지 수강했던 강의 중심 수업과 비교해서 캡스톤디자인 수업만의 차별적인 경험이 있다면 어떤 것들이 있을까요? 5 캡스톤디자인 수업이 학습에 효과적이라고 생각하신 순간이 있으셨을 텐데, 어떤 때 그렇게 생각하셨습니까? 6 (1) 캡스톤디자인 수업을 통해 향상되었다고 느끼는 자신의 역량이 있다면 무엇이었습니까? (2) 어떤 점에서 그렇게 생각하십니까? 7 캡스톤디자인 수업이 더 효율적으로 이루어지기 위해서 교수님이 어떤 역할을 해주시면 좋을 것 같다고 생각하십니까? 8 캡스톤디자인 교과목을 수강하면서 어려운 점이 있었다면 어떤 것들입니까? 9 (1) 캡스톤디자인 교과목에서 제공된 자료의 다양성과 난이도는 적절했다고 생각하십니까? (2) 어떤 점에서 그렇게 생각하십니까? 10 캡스톤디자인 교과목과 관련하여 앞으로 개선되었으면 하는 점이나 캡스톤디자인 교과목 진행과 관련하여 교수님에게 바라는 점은 어떤 것이 있습니까?

출처: 이 전자책 62쪽