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출처: 이북나라 전자책 『PBL 맻 캡스톤디자인 우수 결과물 공모전 성과집』 6쪽 · 24쪽 · 104쪽 · 136쪽 · 190쪽 · 209쪽. 원문에 없는 주제·저자·발행일은 넣지 않았습니다.

PBL 맻 캡스톤디자인 우수 결과물 공모전 성과집

본문 6쪽

프로젝트 기반 학습(PBL) 캡스톤디자인 교과목 개요 In this class, students will learn about design theories as well as practice design examples related to specific design topics that resonate in line with the rapidly changing technological infrastructure trends. In particular, while designing Smart Product-Service Systems(PSS), students will experience how to deal with technology as a service designer and create a state-of-the-art tech-reflected design portfolio case.

출처: 이 전자책 6쪽

본문 24쪽

주로 어느 시간대에 룸메이트/호스트와 소통하나요? 룸메이트/호스트와 커뮤니케이션의 주된 내용은 무엇인가요? 소통에 어려움을 겪었던 경험이 있나요? 소통하면서 좋았던 경험이 있나요? 하고싶은 말을 하지 못했던 적이 있나요? ➔ 있다면 언제인가요? 룸메이트/호스트와 소통시 개선되었으면 하는 점이 있나요? 어떤 방식으로 월세, 공과금 등의 고정비를 지불하시나요? ➔ 지불하는 걸 깜빡한 적이 있나요? 공지사항은 어떻게 확인하나요? 공용 물품 떨어졌을 때 어떻게 대처하나요? Step 6: 팀원들과 Role 나누기 P1 - 리쿠르팅 담당자 : 나영, 유경 - 다이어리 디자인, 재료구매 및 준비 : 시하, 효연 P2 - 설문 작성 및 폼 배포 : 시하, 효연 - 심층 인터뷰지 작성 : 나영, 유경

출처: 이 전자책 24쪽

본문 104쪽

백○지 프로젝트를 진행하면서 발생한 문제들을 팀원과 협력하여 해결하면서 문제해결역량 및 협업 역량을 길렀다. 팀원 수가 타 팀의 절반 정도밖에 되지 않았지만, 그만큼 둘이서 함께 하는 시 간이 많았다 보니 공감역량, 경청역량, 소통역량 등을 향상시킬 수 있었다. 프로젝트와 관련하 여 수강한 강의와 읽은 논문 등을 활용하여 생각하고 적용시키면서 학습내용이해 및 적용역 량, 정보기술활용역량을 향상시켰다. 박○은 프로젝트를 진행하면서 마주치는 다양한 문제들을 해결하면서 문제해결역량을 길렀고, 매주 진행한 내용을 주간 보고에 작성하며 기록역량을 길렀다. 또 라즈베리파이 모듈을 작동시키는 코드들을 인터넷 검색을 통해 알아내고 공부하면서 프로젝트에 필요한 방향으로 적용해가면 서 지식정보처리역량, 학습내용이해 및 적용역량과 정보기술활용역량 등이 향상된 것 같다.

출처: 이 전자책 104쪽

본문 136쪽

방청소를 하면서 선물로 받았던 물건들을 정리하려고 한다. 물건을 버릴 때 나는, ‘이제 쓸모 없으니까 버려도 될 것 같다.’라며 쓸모에 따라 분리한다. ‘이 선물과 함께 했던 추억이 생각나.’하며 추억을 곱씹으며 정리한다. 친구에게 카톡이 왔다. “나 오늘 갑자기 우울해서 쇼핑했어!” “뭐 샀어??” 어떤 물건을 샀는지 궁금해한다. “무슨 일 있었어?? 지금은 괜찮아?” 왜 우울한지 궁금해한다. 총 3개의 질문의 점수를 계산 해 +1보다 크면 T, +1보다 작으면 F 4) 8가지 선물 유형 질문 로직에 따라 도출되는 최종 8가지 유형이다. 사용자가 콘텐츠를 접할 때, 재미와 공감할 수 있 는 유형의 이름, 캐릭터, 대표 색상 및 키워드를 선정했다. MBTI 유형명 캐릭터 색상 키워드 ISTJ / ESTJ 프로 지갑지킴이 하늘색 #74B6FF 가격비교, 계획적, 신중함 ISFJ / ESFJ 아낌없는 해바라기 노랑 #FFDC25 공감능력, 관심, 소확행 INFJ / ENFJ 아기자기 선물보따리 핑크 #F998DC 사교적, 배려, 폭풍쇼핑 INTJ / ENTJ 큰 그림 선물러 초록 #5FC27D 주관적, 절약, 준비철 저 ISTP / ESTP 선물 나르시시스트…

출처: 이 전자책 136쪽

본문 190쪽

- 6 - 변화를 분석하고, 서로 다른 시점에서 각 인구조사기관의 지역에 대한 1인당 평균 소득을 평가했다. 또한 1970~2017년까지의 소득 변화를 기준으로 시카고 지역을 세 그룹의 도시로 구분하는 것이 이 연구의 특징이다. 그림 2 1970~2017년 시카고 1인당 평균 소득 (출처: Nathalie P. Voorhees Center for Neighborhood and Community Improvement, 그림2는 1970~2017년 사이 시카고 대도시 지역의 1인당 평균 소득을 지도화한 것이다. 그림2를 통해 알 수 있는 사실은 시카고 대도시는 시간이 지남에 따라 중 산층의 상실과 극심한 빈부격차로 인해 지역적 분리가 심화하였다. 이에 따라 동북 부에서 1인당 평균 소득이 높게 나타나며, 대부분의 서남부 지역에서 1인당 평균 소득이 낮게 나타난다. 반면, 중위소득은 서북부 지역에서 미미하게 나타나고 있다.

출처: 이 전자책 190쪽

본문 209쪽

- 25 - IV. 참고문헌 박진빈. (2007). 1919년 시카고의 인종폭동과 도시문제. 미국사연구, 26, 97-123. 서울연구원, 대규모 빈민가 재생사업 추진 (미국 시카고市), 2020년 7월 24일, 이동훈, 2019, 국문화공간건축학회논문집 통권 67호, 밀레니엄 파크의 형성과정 및 파급효과 이동훈, 2020, 한국문화공간건축학회논문집 통권 69호, 시카고 리버워크의 계획과정 및 운영현황 : 도시재생적 관점의 시사점 고찰을 중심으로 Kevin Roh, [로컬 단신 브리핑] 시카고, 'We Will Chicago' 계획 공개외, 중앙일보, 2022년 7월 22일, 88.html (2022년 12월 3일 방문). Department of Numbers, https://www.deptofnumbers.com/rent/illinois/chicago/ Nathalie P.

출처: 이 전자책 209쪽