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진로트랙 성과집
프로그램 운영결과 프로그램 종료 후 성과분석 방법 및 활용방안 우수 사례 Archive를 통하여 다양한 사례가 수집 가능함은 물론 향후 프로젝트 진행에 참고하여 고도화 된 콘텐츠 제작이 가능 해당 프로그램 경험자와 현재 프로그램 수행자를 1:1 멘토링하여 취창업에 대한…
출처: 이북나라 전자책 『진로트랙 성과집』 15쪽 · 16쪽 · 22쪽 · 34쪽 · 41쪽 · 46쪽
전체 47쪽 · 온라인 플립북
본문에서 살펴볼 내용
본문 15쪽
트랙명 관련교과목 참여인원 42 만족도 4.54 미래 혁신 비즈니스를 기획하기 위하여, 산업체와 연계하여 실질적인 문제해결과 사업화 가능한 캡스톤 서비스 디자인을 실행 사용자조사와 시장 분석, 비즈니스아이디어와 전략구축, 비즈니스모델과 서비스접점의 설계에 이르는 실습과 실행 중심의 교육 프로그램 운영 팀구성과 산학연계의 팀티칭이 가능하도록 하며, 진로연계의 후속 프로그램과 연계 B2B, C2C영역에서 새롭게 생기는 다양한 비즈니스영역에 대한 서비스디자인 프로젝트를 수행하며, 서비스디자인결과물의 비즈니스 출원과 사업화의 방법을 학습 기업연계의 실습을 통해 제조서비스 융합서비스와 서비스솔루션 연계 비즈니스를 구체화 교육의 결과를 활용하여, 공모전 수상, 특허출원, 학술발표 등에 다양하게 활용되며 협력 기업을 연계하여 취업과 인턴쉽, 현장실습의 창의적 진로 연계 특히 취업을 넘어서 창업과 창직형 인재양성을 위한 교육 프로그램 운영 주별 교과목 운영 시장분석과 비즈니스 아이디어 발굴을 시작으로 하여, 1주일 단위의 실습과 6회의 프로젝트 결과물 비즈니스서비스기획의 제안과 최종 혁신 비스니스서비스디자인 결과공유회 및 산학연계 평가 운영 외부전문가 초청을 통한…
출처: 이 전자책 15쪽
본문 16쪽
프로그램 운영결과 프로그램 종료 후 성과분석 방법 및 활용방안 우수 사례 Archive를 통하여 다양한 사례가 수집 가능함은 물론 향후 프로젝트 진행에 참고하여 고도화 된 콘텐츠 제작이 가능 해당 프로그램 경험자와 현재 프로그램 수행자를 1:1 멘토링하여 취창업에 대한 직접적인 도움을 주며 창의 융합 인재의 Pool을 확보 프로그램 결과집 인쇄 만족도 조사(중간, 최종 2회 진행) 03 관련사진 문 항 평 균 콘텐츠 관련 만족도 융합적 사고 및 경험에 도움이 되었는가? 4.57 창의적 사고 및 경험에 도움이 되었는가? 취창업 연계 사고 및 경험에 도움이 되었는가? 최신 트렌드 및 디자인 실무를 반영한 적합한 콘텐츠가 제공되었는가? 어려움 혹은 질의가 생겼을 시 운영진이 적극적으로 이를 해결 하려고 하였는가? 운영 관련 만족도 운영은 짜임새 있게 진행되었는가? 운영에 합당한 충분한 비용이 지원되었는가? 4.64 운영 의의에 적합한 전반적인 진행이 있었는가? 성과 및 결과 관련 만족도 진로 트랙과 관련하여 만족스러운 결과를 창출했는가? 창의형 트랙과 관련하여 만족스러운 결과를 창출했는가? 4.48 결과물을 향후 취창업 관련 활동에 활용하기에 만족스러운가?
출처: 이 전자책 16쪽
본문 22쪽
프로그램 운영결과 성과분석 및 활용방안 04 관련사진 전 학생들에게 실무 중심의 교육을 강화함으로 학생 개개인의 다양한 융합 전공에서 보안 문제로의 응용 과 효과적인 활용을 할 수 있는 창의성을 발휘하도록 교육함 학생들은 정보보호산업과 새로운 4차 산업의 경계선에서 융합적 역량을 강화함으로 현시대에 부응하는 고급인력 양성에 기여하며, 이수 학생들에게 특허 출원 및 기타 연구사업에 연구원으로서의 활동의 기회 를 제공함 전담 지도교수제, 교육만족도 조사, 정보보안에 관련된 플랫폼(CTF, Wargame 등)의 활용 및 정보보안/ 소프트웨어 관련 경진대회의 성과 등을 지표로 활용함 이수 학생들을 중심으로 정보보안과 관련된 교육에 대한 효과모니터링을 정량적 및 정성적으로 수행하 여 평가 결과를 기준으로 실질적인 환류 시스템을 구축함 환류 체계 구축을 통해 학생 수요를 반영한 정보보안 교육 개선 및 신규 기초과목 개설 예정 (사이버보안 관제, 침해사고대응) 만족도 조사 GPU 서버 (프라임관 310호) SGX 서버 (프라임관 501호) 문 항 평 균 교육내용 전달에 적합한 교육방법이 사용되었습니까?
출처: 이 전자책 22쪽
본문 34쪽
프로그램 운영결과 03 성과분석 및 활용방안 04 관련사진 매우 제한된 수업시간에 진행하였는데 주제 선정과 관련 내용 숙지가 어려웠음 전문가 과정이 아닌 전공자로서 당연한 벽이 겠으나 이에 대한 느낌을 가지게 됨 참여 학생들이 제한된 시간과 흥미롭다고 생각했던 것의 연구실험의 실제적인 것의 넓음에 의한 벽을 느낌 당연히 예상했던 것이었으나 이러한 느낌을 느낀 것 자체가 매우 큰 성과로 분석됨 학생들의 수업 평가에서 긍정적인 답을 한 부류와 부정적인 답을 한 부류로 나누어지나 긍정적인 면을 향후 더 살려 발전시켜야 하겠음 대학의 강의 시간은 해당 학문의 소개에 해당할 뿐 교과 내용 즉 교재로 사용되는 책의 각 내용이 어떻게 형성되었는지는 말하고 있지 않음 PBL을 통하여 이러한 내용이 어떻게 형성되어 교재에 실렸는지를 인식하였을 것임 이러한 활동을 통하여 전공교과의 심도있는 공부를 그리고 찾아서 공부하는 것의 필요성을 느낄 수 있게 하는 것이 필요할 것으로 봄 교육의 목표에서 관점을 달리한 시도의 필요성이 있어서 이의 지표로 사용할 것 문항 평균 학습자 활동중심(PBL/캡스톤): 자발적, 자기주도적인 학습 활동 촉진, 학생들 간의 상호의견 제시 및 협력…
출처: 이 전자책 34쪽
본문 41쪽
목표 및 기대효과 진로트랙연계 창의형 트랙제 교육과정 시범학과 운영 결과보고 04 관련사진 성과분석 및 활용방안 추진 내용 및 실적 1학년 때 학습한 영상연기실습을 바탕으로 영화제작과정을 배우고 현장체험을 하는 것을 목표로 함 시나리오를 직접 분석하고 이해하며, 이를 연기로 표현하는 방법을 습득하고 작품으로 승화시키는 법을 체험할 수 있을 것임 보유한 예산으로 영화 촬영을 진행하기에 어려움이 따르지만, 학생 작품임을 감안한 배려를 통해 촬영부 터 편집까지 장시간을 투자 해야함에도 여건에 맞추어 영화 촬영을 진행하였음 촬영에 필요한 장비는 최대한 학교 보유 장비를 활용하였고, 장소 또한 학교를 담고자 하였음 작품을 만들기 위해 팀을 꾸려 미디어영상연기학과 학생 6명이 참여하였으며, 11월 2일부터 오디션 진 행하여 12월 말에 이르기까지 30분 이상의 영상물을 만들어내 아리랑 시네센터와 교내에 상영할 수 있 게 되었음 촬영에 참여했던 학생들 모두 영상을 받게 되어, 추후 배우 오디션을 볼 때 포트폴리오로 제출할 수 있는 자료가 많은 도움이 될 수 있을 것이라 생각함 날 짜 내 용 11월 19일 감독님 미팅 11월 16일 ~ 11월 26일 각본 회의 11월…
출처: 이 전자책 41쪽
본문 46쪽
04 관련사진 성과분석 및 활용방안 추진 내용 및 실적 미디어영상연기학과는 1학년 영상연기실습 2학년 영화제작실습 3학년 TV 드라마 연기 실습까지의 수강을 토대로 하여, 4학년 졸업작품영화 완성까지의 단계를 밟고 있음 매년 쌓아온 지식과 경험을 활용 해 영화에 대한 전반적인 이해와 함께 , 배우로서 카메라 앞에 서 온 마음과 열정을 다해 준비해온 작품의 연기를 선보일 수 있는 값진 현장경험을 할 수 있게 될 것임 참여인원 전원이 4학년으로 졸업작품을 영화로 영상화함으로써 값진 경험을 할 수 있었음에 높은 만족 감을 느꼈다고 함 연기뿐만 아니라 전반적인 기획, 홍보, 업무 분담을 통해 다양한 분야에서 많은 성장을 할 수 있는 계기가 되었음 지난 4년간의 학부를 마무리하며 졸업 영화로써 위와 같은 작품에 출연할 수 있게 되어, 값지고 감사한 경험이었다고 함.
출처: 이 전자책 46쪽
자주 묻는 질문
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출처: 이북나라 전자책 『진로트랙 성과집』 15쪽 · 16쪽 · 22쪽 · 34쪽 · 41쪽 · 46쪽. 원문에 없는 주제·저자·발행일은 넣지 않았습니다.
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